Encontro com a equipe escolar apresentou iniciativas de aprendizagem, inclusão e protagonismo estudantil que serão tema de uma próxima reportagem especial do Tributtens
(Na próxima reportagem, o Tributeens acompanhará os projetos da escola)
O Tributeens esteve na Escola Estadual Professor Mário Bulcão Giudice para conhecer de perto iniciativas que contribuem para a formação dos estudantes e para o desenvolvimento da comunidade escolar. A visita foi marcada por uma reunião com a equipe gestora, professoras e estudantes, que compartilharam experiências, apresentaram projetos e explicaram como essas ações fazem parte da rotina da instituição. A proposta foi compreender o funcionamento das iniciativas, seus objetivos e os resultados percebidos por quem acompanha esse trabalho diariamente. Entre os destaques está o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), desenvolvido em parceria com a Funvic, universidade de Pindamonhangaba, com apoio da Capes e do Ministério da Educação.
Coordenado na unidade pelas professoras Daniela Saar e Saar, de Língua Portuguesa e Pedagogia, e Valeriana Maria de Fátima Irineu, de Educação Física, o programa aproxima universitários da realidade da escola pública. Os estudantes de graduação participam do planejamento e da aplicação de atividades pedagógicas voltadas ao letramento e ao numeramento, com propostas que utilizam a ludicidade como ferramenta de aprendizagem. Jogos e atividades adaptadas, inclusive de origem africana, ajudam a trabalhar o raciocínio lógico, a leitura e a interpretação, tornando o processo educativo mais participativo. A inclusão também ocupa um lugar importante nessa experiência. Os universitários convivem com turmas diversas e aprendem a considerar diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem. O contato com profissionais da educação especial amplia essa formação, oferecendo orientações sobre estratégias pedagógicas e cuidados necessários no acompanhamento de estudantes com deficiência. Segundo as professoras, a experiência tem contribuído tanto para a aprendizagem quanto para a formação dos futuros docentes, que encontram na escola um espaço real de prática, observação e desenvolvimento profissional.
A equipe gestora também destacou a importância das parcerias para enfrentar dificuldades identificadas no acompanhamento dos resultados escolares. A diretora Simone Aparecida Silva Ramos e a vice-diretora Genaida de Jesus Pereira Amorim explicaram que as iniciativas são escolhidas de acordo com as necessidades dos estudantes e com os indicadores de aprendizagem da unidade. Além do Pibid, a escola conta com o projeto Monitores do Bem, que oferece apoio aos alunos com dificuldades, e com ações do Grêmio Estudantil, voltadas à participação e à representação dos estudantes. A direção relatou avanços expressivos na aprendizagem de uma turma de sexto ano após o trabalho conjunto de acompanhamento pedagógico e das parcerias desenvolvidas na escola. O protagonismo juvenil também chamou a atenção durante a visita. Ana Clara Landi, 18 anos e do 3 A, representante do Polo 13, destacou como a atuação estudantil favorece o diálogo entre escolas, a troca de experiências e o desenvolvimento da empatia e da responsabilidade coletiva. E também Integrante do Grêmio Estudantil, Thaís Monique, de 15 anos, contou que participar da organização permite ouvir os colegas, apresentar propostas e contribuir para melhorias na escola.
As conversas mostraram que a educação vai além do conteúdo ensinado em sala de aula. Ela também envolve convivência, acolhimento, autonomia e oportunidades para que cada estudante descubra suas capacidades. Outro tema abordado foi o uso da tecnologia na aprendizagem.
Para a equipe escolar, plataformas digitais podem ampliar as possibilidades de estudo, desde que utilizadas com orientação e finalidade pedagógica. Nesse cenário, professores e gestores ressaltaram a importância da mediação humana, do diálogo e da capacidade de compreender as necessidades individuais dos estudantes. A visita permitiu ao Tributtens conhecer as bases desse trabalho e ouvir diferentes perspectivas sobre os desafios e as possibilidades da educação pública.
Esta foi a primeira etapa da cobertura. Em uma próxima reportagem especial, o Tributeens acompanhará os projetos em funcionamento, mostrando as atividades desenvolvidas, a participação dos estudantes e os impactos percebidos na comunidade escolar. A iniciativa dará continuidade a esse primeiro encontro, aproximando os leitores das experiências que acontecem dentro da escola e das pessoas que trabalham diariamente para ampliar as oportunidades de aprendizagem.
