A Prefeitura de Pindamonhangaba, por meio da Secretaria de Educação, desenvolveu na Escola Municipal Elias Bargis uma prática pedagógica voltada ao fortalecimento do protagonismo estudantil e à promoção da aprendizagem colaborativa entre os alunos.
A ação foi realizada no cotidiano escolar a partir da orientação da professora Nair, que incentivou o aluno Davi a apoiar colegas em processo de alfabetização, incluindo estudantes com diferentes ritmos de aprendizagem e alunos público alvo da educação inclusiva. Mesmo sem estruturação formal como projeto, a iniciativa apresentou resultados positivos, contribuindo para o avanço dos estudantes atendidos e para o desenvolvimento pessoal do aluno mediador.
Durante o processo, o estudante passou a demonstrar maior confiança, redução da timidez e senso de responsabilidade. O protagonismo também se refletiu na participação estudantil, com a eleição de Davi como presidente do Grêmio Estudantil, exercendo uma atuação colaborativa e comprometida com a comunidade escolar.
A experiência evidenciou a importância de práticas pedagógicas que valorizam as potencialidades dos alunos e reconhecem a diversidade como parte do processo educativo. Ao estimular a cooperação entre estudantes, a unidade escolar fortaleceu a inclusão, ampliou as possibilidades de aprendizagem e contribuiu para a formação cidadã.
A Secretaria de Educação destacou que iniciativas como essa reforçaram o compromisso da rede municipal com uma educação inclusiva, humanizada e voltada ao desenvolvimento integral dos alunos.
