Iniciativa realizada com alunos da Rede Municipal destaca contribuições de personalidades negras e indígenas para a ciência e a cultura
(A iniciativa reforça que a educação pública inclusiva valoriza diferentes trajetórias)
A Prefeitura de Pindamonhangaba, por meio da Secretaria de Educação, desenvolveu o projeto pedagógico “Grandes Cientistas – Representatividade na Ciência e na Cultura”, com o objetivo de valorizar a diversidade, ampliar o conhecimento dos estudantes e destacar a contribuição de personalidades negras e indígenas para a produção científica e cultural. A iniciativa foi realizada com alunos do 3º ano da Escola Municipal Professor João Kolenda Lemos, sob a orientação da professora Fernanda Lopes de Campos Silva.
O projeto integra as ações de formação da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), que busca fortalecer práticas pedagógicas voltadas à valorização da diversidade e ao combate aos estereótipos no ambiente escolar.
As atividades tiveram início com uma roda de leitura da obra “O Pequeno Príncipe Preto”, de Rodrigo França. Na sequência, os alunos participaram da dinâmica “Espelho da Ciência”, na qual conheceram imagens e trajetórias de personalidades como Sônia Guajajara, Enedina Alves Marques, Juliano Moreira, Ailton Krenak, César Lattes, Vital Brazil e Beatriz Nascimento.
Durante a atividade, os estudantes foram incentivados a refletir sobre a imagem tradicionalmente associada aos cientistas, reconhecendo a diversidade de pessoas que contribuíram para o desenvolvimento do conhecimento.
Outro destaque foi a apresentação da trajetória de Enedina Alves Marques, primeira mulher negra a se formar em Engenharia no Brasil. A partir dessa referência, os alunos foram divididos em grupos para pesquisar personalidades como Jaqueline Goes de Jesus, Katemari Diogo da Rosa, Valter Roberto Silvério, Conceição Evaristo e Mae Carol Jemison.
Como resultado, as crianças produziram cartazes temáticos e compartilharam suas descobertas com os colegas, fortalecendo o aprendizado coletivo e o protagonismo estudantil.
A iniciativa reforça o compromisso da Prefeitura de Pindamonhangaba com uma educação pública inclusiva, que valoriza diferentes trajetórias, combate estereótipos e contribui para a formação de cidadãos conscientes sobre a importância da diversidade na construção da ciência e da sociedade.
