No dia 3 de junho de 2026, os alunos do 5º Ano A da EM Dulce Pedrosa Romeiro Guimarães participaram de uma enriquecedora aula a céu aberto pelos principais patrimônios históricos do município. Acompanhados pela professora Aline Lopes e por seus familiares, o grupo contou com a condução do diretor de Turismo, Fábio Vieira, que guiou os participantes em uma verdadeira imersão cultural e ambiental. O projeto é realizado pela Prefeitura de Pindamonhangaba por meio da Secretaria de Cultura e Turismo, em parceria com a Secretaria de Educação.
O Roteiro Cultural e Histórico
O passeio teve início na tradicional Bica da Galega, patrimônio que remonta aos anos 1900 e que, ao longo das décadas, foi fonte de abastecimento de água para a população. Revitalizada e valorizada, a bica carrega em sua pintura referências à Serra da Mantiqueira — expressão indígena que significa “montanha que chora”, remetendo às nascentes e à riqueza hídrica da região.
Na sequência, os estudantes seguiram para a Praça Monsenhor Marcondes, conhecida como “Praça da Cascata”, onde estão localizados o marco zero da cidade e o obelisco erguido no primeiro centenário do município. O roteiro contemplou ainda a observação arquitetônica da Igreja Matriz, a visita ao imponente Palacete 10 de Julho e foi finalizado no encantador Bosque da Princesa, proporcionando momentos de aprendizado, integração e valorização da história local.
Sustentabilidade e Interdisciplinaridade na Prática
A iniciativa integrou o projeto de responsabilidade social da escola, alinhado à ODS 6 da ONU, que destaca a importância da gestão sustentável e do acesso universal à água. Como forma de multiplicar o conhecimento e a conscientização, os próprios alunos idealizaram e distribuíram panfletos educativos à população, reforçando a importância do uso responsável dos recursos hídricos.
Além da temática ambiental, o passeio fortaleceu a interdisciplinaridade, conectando história, geografia, arte e cidadania. Durante o percurso, os estudantes registraram observações que serão aprofundadas em sala de aula, ampliando o aprendizado e consolidando a experiência prática.
A Voz dos Alunos
Os relatos das crianças revelam o impacto real da vivência no fortalecimento da identidade local:
Alice Salles (10 anos): “Aprendi que a Bica da Galega é dos anos 1900 e que Mantiqueira significa ‘montanha que chora’.”
Narayaniy: “Achei o passeio legal porque conheci mais sobre a história da minha cidade, após visitar o marco zero e o obelisco.”
Alice Callipo: “Gostei muito do Palacete 10 de Julho, achei muito bonito.”
Francisco: “Vimos coisas antigas, pinturas e esquadrias no Palacete. Achei o local grande e bonito.”
Raul: “Aprendi muito com o que o tio Fábio explicou e gostei de aproveitar o bosque com meus amigos.”
Integração com as Famílias
A presença dos familiares enriqueceu ainda mais a atividade, estendendo o aprendizado para além dos muros da escola. A Sra. Silvana Caldamanis, mãe da aluna Izabela, destacou como a experiência também ampliou o seu próprio conhecimento sobre o município:
“Bom, o passeio foi maravilhoso. A gente acabou aprendendo muitas coisas sobre a Bica da Galega e todos os outros patrimônios. O que eu mais gostei foi do Palacete, porque não sabia que era tão grande e bonito.”
Compromisso com o Pertencimento
A professora Aline Lopes ressaltou a importância pedagógica da iniciativa:
“Além do projeto de sustentabilidade social, entendemos a importância de trabalhar a interdisciplinaridade. O patrimônio da nossa cidade é uma fonte rica de conhecimento e conecta gerações. Ouvir a explicação do diretor de Turismo proporcionou um entendimento profundo das nossas raízes e fortaleceu o sentido de pertencimento. É extremamente satisfatório promover passeios como este e ver nossos alunos crescerem conscientes da herança cultural e identitária que possuem.”
A ação evidencia o compromisso da Secretaria de Turismo, em parceria com a EM Dulce Pedrosa Romeiro Guimarães, em promover iniciativas que unem educação, cultura e sustentabilidade.
A integração entre o poder público e a comunidade escolar fortalece o sentimento de pertencimento, valoriza o patrimônio histórico e ambiental do município e contribui diretamente para a formação de cidadãos mais conscientes, engajados e orgulhosos de sua cidade.
