No dia 2 de outubro, o Tributeens esteve na Escola Ismênia Monteiro de Oliveira para acompanhar um momento especial: a realização do primeiro podcast produzido pelos alunos da unidade. A gravação marcou uma nova experiência para os estudantes que participam da eletiva “Vozes do Mundo: Podcast Bilíngue”, projeto orientado pelas professoras Carla e Stela e que reúne aproximadamente 30 alunos.
Mais do que simplesmente sentar diante de um microfone, os estudantes participaram de diferentes etapas da produção. As perguntas foram elaboradas pelo próprio grupo, que também ficou responsável pela condução das entrevistas e pela construção das conversas. E os convidados da estreia mostraram que o projeto já começou com boas histórias para contar.
Entre os entrevistados estiveram a presidente do Jornal Tribuna do Norte, Cintia Camargo, e o professor Ricardo Salles, que participaram das conversas com os estudantes. A experiência permitiu que os alunos assumissem o papel de entrevistadores e colocassem em prática habilidades que vão muito além da comunicação: pesquisa, organização, criatividade, escuta e, principalmente, a capacidade de transformar curiosidade em boas perguntas.
Quando o aluno vira entrevistador
Quem está acostumado a acompanhar entrevistas talvez nem perceba tudo o que existe por trás de alguns minutos diante de um microfone. Antes da gravação, existe pesquisa. Existe preparação. Existe aquele friozinho na barriga. E existe a responsabilidade de saber o que perguntar e, principalmente, saber ouvir a resposta. E nesse processo que os alunos puderam experimentar durante a produção do podcast. A proposta da eletiva é trabalhar a comunicação de maneira prática e bilíngue, fazendo com que os estudantes sejam não apenas consumidores, mas também produtores de conteúdo.
Durante a visita do Tributeens, foi possível acompanhar um pouco desse processo e perceber o envolvimento dos alunos com a atividade. A iniciativa faz parte das atividades desenvolvidas pela Escola Ismênia Monteiro de Oliveira, cuja direção está sob responsabilidade de Gislene Valadão, com Lucivânia Silva como vice-diretora.
O podcast surge como mais uma maneira de aproximar os estudantes de experiências reais de comunicação e entrevista. E agora a parte mais interessante do projeto: quando o aluno deixa de ser apenas quem assiste, escuta ou responde e passa a ser quem pergunta, conduz e conta a história.
Portanto, o primeiro podcast da Escola Ismênia não foi apenas uma gravação. Foi o começo de uma experiência em que aproximadamente 30 estudantes descobriram que uma pergunta bem feita pode abrir uma conversa, uma conversa pode revelar uma história e uma história pode encontrar muitas outras vozes pelo caminho. E essa história está só começando.
