Os Núcleos de Atendimento Psicopedagógico (NAPs) Araretama, Centro, Cidade Nova, Pasin, Tabaú e Vila Rica iniciaram, nessa segunda-feira (6), a “Semana Coletiva em alusão ao Dia das Crianças”, com o tema “A importância das brincadeiras antigas”.
A ação segue até o dia 10 de outubro e tem como objetivo promover momentos de interação, socialização e criatividade entre as crianças atendidas. A proposta busca valorizar e resgatar atividades lúdicas que fazem parte da cultura popular, favorecendo o desenvolvimento integral das crianças.
Em um cenário em que muitas delas estão voltadas quase exclusivamente para as telas digitais, a iniciativa reforça a importância de estimular experiências que envolvam movimento, cooperação, imaginação e vínculos afetivos.
De acordo com a gestora regional de Inclusão, Tayla Zarzur, o tema foi escolhido por sua relevância no processo educativo e formativo das crianças. “O ato de brincar vai muito além da diversão — é fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Através das brincadeiras, as crianças exploram o mundo, expressam emoções, aprendem a conviver, a respeitar regras, a resolver conflitos e a desenvolver a criatividade e a autonomia. O brincar é uma forma natural de aprender. Quando a criança brinca, ela experimenta, imagina, cria hipóteses e constrói conhecimentos de maneira significativa. Por isso, dizer que ‘brincar é coisa séria’ é reconhecer que o brincar deve ser valorizado como parte essencial do processo educativo, e não apenas como um momento de lazer”, destacou.
Durante o projeto, também foi realizada uma dinâmica com os pais, que tiveram a oportunidade de desenhar ou escrever sobre as brincadeiras que marcaram sua infância. A atividade promoveu uma troca de experiências entre gerações, despertando memórias afetivas e reforçando a importância de manter vivas as brincadeiras tradicionais — que contribuem significativamente para a formação das crianças.
A Semana Coletiva segue até sexta-feira (10), com diversas atividades voltadas ao resgate do brincar e à valorização da infância.
